लेखक : राजाराम पानगव्हाणे

मन हे मनुष्याचे एक अतिशय शक्तिशाली साधन आहे. माणसाचे मानसिक आरोग्य आणि जीवनातील प्रगतीसाठी मनाला चांगले विचार, सकारात्मकता आणि आशावादाने भरणे आवश्यक आहे. आकर्षणाचा नियम सांगतो, की तुम्ही तुमच्या जीवनात फक्त तेच आकर्षित कराल, ज्यावर तुम्ही लक्ष केंद्रित कराल.

अशाप्रकारे जीवनात सकारात्मक दृष्टिकोन विकसित करण्याचे महत्त्व यावरून लक्षात येते. सकारात्मक दृष्टिकोन मेंदूच्या स्मृती केंद्राला चालना देतो आणि अशा प्रकारे व्यक्तीच्या ‘आयक्यू’वर सकारात्मक प्रभाव पडतो. त्यामुळे ‘सकाळ’मधील लेखमालेचा समारोप या महत्त्वाच्या विषयाने करायचे ठरवले. (saptarang latest article on Mind cause of all achievement)

विद्यार्थी त्यांच्या शिक्षकांकडून सूक्ष्म वर्तणूक वैशिष्ट्ये टिपतात. त्यामुळे शिक्षकांनी त्यांची वृत्ती, कृतींमध्ये सकारात्मकता आणि आशावादाचे अनुकरण करणे महत्त्वाचे आहे. जेव्हा शिक्षक आत्मविश्वासाने, उत्साहाने आणि आशावादाने बोलतात, तेव्हा विद्यार्थी या भावनांना आंतरिक बनवतात आणि त्यांचे प्रदर्शन करण्यास सुरवात करतात.

सहकार्य, एकजूट आणि सकारात्मकतेचे वातावरण हे विद्यार्थ्यांमध्ये सकारात्मक दृष्टिकोन विकसित करण्याचे अविभाज्य साधन आहे. शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना नेहमी त्यांच्या मर्यादा ढकलण्यासाठी आणि कठोर परिश्रम करण्यासाठी प्रवृत्त केले पाहिजे. तसेच त्यांना प्रोत्साहनही दिले पाहिजे.

प्रेरणा सकारात्मकतेची...

प्रेरणा अनेक प्रकारांमध्ये येऊ शकते. सकारात्मक मजबुतीकरण वापरणे, विद्यार्थ्यांना एकमेकांचे कौतुक करण्यास प्रोत्साहित करणे आणि कोणत्याही विद्यार्थ्यांमध्ये नकारात्मकता निर्माण होऊ देणे, सकारात्मक लोकांभोवती असणे, सकारात्मक दृष्टिकोन सुनिश्चित करण्याचा सर्वांत सोपा आणि प्रभावी मार्ग आहे.

जेव्हा एखादी व्यक्ती सकारात्मक परिणामांची कल्पना करते, तेव्हा नकारात्मक विचार करणाऱ्या व्यक्तीच्या तुलनेत तो किंवा तिला असे परिणाम मिळण्याची शक्यता अधिक असते. सकारात्मक विचार विश्वात सकारात्मक स्पंदने पाठवतो. जसे ते म्हणतात, की सकारात्मकता सकारात्मकतेला आकर्षित करते. शिक्षकांनी त्यांच्या विद्यार्थ्यांना सक्षम बनविण्याबद्दल आणि त्यांना विश्वास दिला पाहिजे, की ते त्यांच्या मनाची इच्छा पूर्ण करण्यास सक्षम आहेत.

‘नाही’ शब्दकोशातून वगळाच..

सकारात्मक शब्दकोश हे सकारात्मकतेला चालना देण्यासाठी आवश्यक साधन आहे. ‘करू शकत नाही, करणार नाही, करू नये’ असे शब्द एखाद्याच्या विचार प्रक्रियेतून काढून टाकले पाहिजेत. विद्यार्थ्यांनी विश्वास ठेवला पाहिजे, की ते आयुष्यातील त्यांची सर्व उद्दिष्टे साध्य शकतात करू शकतात. नकारात्मक विचार सहसा निराशा आणि असह्यतेच्या भावनांचे मूळ कारण असते. शिक्षकांनी अशी नकारात्मकता वर्गातून काढून टाकली पाहिजे, विद्यार्थ्यांच्या मानसिक आरोग्यावरही लक्ष केंद्रित केले पाहिजे. (latest marathi news)

शिकणे म्हणजे ‘अंडर कन्स्ट्रक्शन’

शिकण्याचे वातावरण यात तीन मुख्य घटक समाविष्ट आहेत. शारीरिक, सामाजिक आणि भावनिक वातावरण. शिकवण्याचा आणि शिकण्याचा पाया म्हणून शिकण्याच्या वातावरणाची कल्पना करा, त्यांना काढून टाका आणि तुमच्या विद्यार्थ्यांची भरभराट होण्याची क्षमता कोलमडू लागेल. शिकण्याचे वातावरण नेहमीच ‘अंडर कन्स्ट्रक्शन’ असते.

तुमच्या विद्यार्थ्यांच्या गरजेनुसार सतत जुळवून घेणे आवश्यक आहे. तुम्ही तुमच्या अध्ययन करिअरमध्ये कुठेही असल्यास, तुमच्या विद्यार्थ्यांना अनुभवण्याच्या शैक्षणिक वातावरणाचा विचार करण्यासाठी वेळ काढणे महत्त्वाचे आहे. हे प्रतिबिंब तुम्हाला प्रस्तावित अध्यापन आणि शिकण्याच्या तरतुदीला बळकट करण्यासाठी काही घटक मजबूत करणे किंवा बदलणे आवश्यक आहे.

शाळांतील वातावरण समाधानी हवे

प्रथम, शाळांनी सर्व विद्यार्थ्यांसाठी समाधानी, आरामदायी आणि केंद्रित वाटेल, असे भौतिक वातावरण तयार केले पाहिजे. याचा अर्थ प्रकाश, आवाज, हवेची गुणवत्ता, तापमान, प्रतिबिंब आणि भिंतीचे रंग विचारात घेणे. उदाहरणार्थ- जेथे शक्य असेल तेथे वर्गखोल्यांमध्ये चांगला नैसर्गिक प्रकाश आणि दर्जेदार विद्युत प्रकाश असावा.

तद्वतच, थेट सूर्यप्रकाशाची चमक नसावी. पट्ट्या प्रभावी असाव्यात आणि व्हाइट बोर्ड प्रोजेक्शन पाहण्यास सोपे असावे. संघटित आणि गोंधळमुक्त जागा विद्यार्थ्यांना अधिक लक्ष देण्यास आणि त्यांच्या अभ्यासात अधिक व्यस्त राहण्यास मदत करू शकते. (latest marathi news)

वर्तनासाठी समग्र दृष्टिकोन हवा

शाळांनीही शिक्षणासाठी सामाजिकदृष्ट्या फायदेशीर वातावरण निर्माण केले पाहिजे. प्रत्येक शाळेत वर्तनासाठी एक प्रभावी, अंमलबजावणी सुस्थापित आणि सार्वत्रिकपणे समजला जाणारा संपूर्ण शालेय दृष्टिकोन असायला हवा. जेणेकरून खराब वर्तन दूर करण्याचे उद्दिष्ट असलेले उपाय आहेत. शाळा समुदायाच्या शैक्षणिक आणि सामाजिक यशात अडथळा आणणारे कर्मचारी विद्यार्थ्यांचा स्वाभिमान कमी करणारी कोणतीही वर्तणूक शालेय व्यवस्थापनात नसावी.

कर्मचाऱ्यांकडून उच्च अपेक्षा

प्रत्येकाला स्पष्टपणे समजलेल्या वास्तववादी, तपशीलवार अपेक्षांशी संवाद साधणे, शालेय संस्कृती काय आहे, हे स्पष्टपणे समजून घेणे, शाळेच्या दृष्टिकोन आणि धोरणांसाठी उच्चस्तरावरील कर्मचारी आणि पालकांची बांधिलकी सुनिश्चित करणे. नेतृत्व आणि कर्मचाऱ्यांमध्ये उच्च पातळीवरील सहकार्य राखणे. सर्व विद्यार्थी आणि कर्मचारी यांच्याकडून उच्च अपेक्षा ठेवावी आणि सर्व विद्यार्थी तितकेच महत्त्वाचे आहेत, असा विश्वास बाळगण्याची गरज आहे.

शिकण्याची तयारी ठेवावी...

मुलांनीही शिकण्यासाठी भावनिक तयारी करून घेतली पाहिजे. विद्यार्थ्यांनी एका विशिष्ट शैक्षणिक मानकापर्यंत पोहोचण्यासाठी शिकणे आवश्यक आहे. त्यांनी शिक्षणाविषयी प्रेम, आस्था दाखवावी, अशी आमची इच्छा आहे. त्यांच्या शिकण्याच्या प्रवासात प्रत्येक टप्प्याचे तेही कौतुक करायला शिकतात, हे जर आपण आत्मसात केले, तर नवी पिढी घडविण्यात आपण निश्चित योगदान देऊ शकतो, यात शंका नाही.

(लेखक ब्रह्मा व्हॅली ग्रुप ऑफ एज्युकेशन इन्स्टिट्यूट्सचे संस्थापक अध्यक्ष आहेत.)